Integridad Académica

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Las ventajas de un sistema de supervisión de exámenes en línea en las escuelas de idiomas

El aprendizaje de idiomas en Latinoamérica ha crecido en los últimos años, poco a poco las personas han notado el beneficio cultural, educativo y laboral que les puede brindar el aprender otra lengua. Ya sea inglés, alemán, japonés, francés, portugués o cualquier otro idioma distinto al predominante español en la región, existen muchas oportunidades derivadas…

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El futuro de la educación es Híbrido: Crecimiento de la educación online en Latinoamérica durante la pandemia.

Enfrentarse como sociedad a un evento de gran magnitud, como lo es una pandemia, representa retos y cambios estructurales en todos los ámbitos sociales; migrar de reuniones familiares a reuniones virtuales, por ejemplo, ha sido una práctica ampliamente observada durante los últimos meses. El ambiente social y laboral ha cambiado de una manera sin precedentes….

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¿Cómo lograr que el Centro de Idiomas siga siendo relevante para nuevos estudiantes? La transformación digital es una parte clave.

Las nuevas demandas de los estudiantes para la oferta académica, es buscar Centros de Idiomas con un modelo híbrido de educación que les permita aumentar sus conocimientos de manera fácil y ágil desde cualquier lugar. Según un estudio realizado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), en Colombia solo el 33.1%…

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¿Los estudiantes copian en los exámenes en línea? La importancia de la integridad académica en la educación digital

La integridad académica es el concepto de “honestidad, confianza, equidad, respeto, responsabilidad y coraje” en una práctica académica. Es una base que legitima a los académicos contra las conductas de mala praxis, como la trampa, el plagio, la falsificación, robo de identidad y otros tipos de deshonestidad. Para que el aprendizaje sea genuino, los estudiantes…

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Cinco malas prácticas que los estudiantes realizan durante un examen virtual

La suspensión de clases presenciales, derivado de la pandemia COVID-19 ha obligado a las instituciones de educación superior a adaptar las pruebas de evaluación a un entorno digital.  Los procesos de evaluación de forma presencial, eran supervisados para garantizar que el estudiante que se presentará a tomar la prueba, fuera el mismo que estuviera inscrito…

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