Las nuevas demandas de los estudiantes para la oferta académica, es buscar universidades con un modelo híbrido de educación, y se estima que para el 2030, el 85% de la demanda estudiantil prefiera tomar clases en línea antes que presencial, según Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC). 

Según datos publicados en 2017 por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia, “la educación virtual muestra una tasa de crecimiento anual en el número de matrículas de educación superior desde el 2011 (crecimiento del 13,6%) hasta el 2014 (crecimiento del 90%). En 2015 se moderó, pero en 2016 volvió a repuntar hasta llegar a un crecimiento del 98,9%”, según lo cita el informe entregado por el Centro Nacional de Consultoría (CNC).

Adicional, muestra que los resultados en Colombia en el modelo de educación virtual ha tenido estudiantes  con el mejor examen Saber Pro del país en Contaduría Pública e Ingeniería ambos en el 2017, este último lo obtuvo un estudiante de 46 años que encontró en la modalidad a distancia la oportunidad de culminar su formación profesional.

Por otra parte, EDUCAUSE publicó el informe Horizon 2021 sobre los cambios que tuvo la educación superior derivado de la pandemia por COVID-19 y los retos que estás deben enfrentar. Se centró en 5 categorías que son: 

1. Social

2. Tecnologico

3. Economica

4. Ambiental

5. Política

Ante esta nueva situación, las universidades enfrentan diversos retos que deben trabajar, el primer reto se centra en la categoría de tecnología, siendo una necesidad prioritaria la implementación de nuevas tecnologías para lograr la sostenibilidad de un modelo híbrido en la oferta de educación que proveen. 

Los expertos de Horizon 2021 luego de un largo debate, describen 6 tecnologías o prácticas claves para lograrlo, las cuales son: 

1. Inteligencia artificial (AI), 

2. Modelos de cursos mixtos e híbridos, 

3. Analítica del aprendizaje, 

4. Micro-credenciales, 

5. Recursos educativos abiertos (REA) 

6. Calidad en el aprendizaje en línea

A continuación les presentamos algunas recomendaciones sobre nuevas tecnologías que puede aportar a la labor de las Universidades Virtuales: 

• Herramientas para Analítica de aprendizaje: Intelliboard, proporcionan información relevante de la experiencia y éxito del estudiante, y el compromiso del instructor. Información que necesita y que puede impactar en sus metodologías de aprendizaje/enseñanza ahora mismo. 

• Herramienta para Micro-credenciales: Son tendencia para las IES y Centros de Idiomas, se utilizan para reconocer y generar certificados para los cursos online o para el modelo híbrido de educación. Accredible, es una herramienta que permite crear certificados, insignias y acreditaciones digitales, se puede iniciar con un plan free. 

• Utilizar REAs: Se refiere a utilizar recursos disponibles, una práctica que se ha vuelto cada vez más común, por ejemplo al usar recursos de plataformas MOOCs reconocidas como edx.org y coursera.org, entre otras.

• Herramientas para la Calidad en el aprendizaje en línea y modelos mixto e híbridos: Un elemento importante, es asegurar la adquisición de conocimiento de forma individual, herramientas como  Proctorizer, combina herramientas de inteligencia artificial para reconocimiento de estudiantes, provee analítica de eventos durante el examen y reportes al finalizar las evaluaciones.

Existen diversas herramientas que apoyan la labor educativa, las cuales se acoplan al nuevo perfil del estudiante, que demanda el uso de herramientas tecnológicas e intuitivas, sin embargo, el reto más inmediato es validar la adquisición de conocimientos de manera individual.

Si deseas recibir más información sobre cómo implementar Proctorizer a tu institución, puedes escribirnos a info@proctorizer-d51b87.ingress-erytho.ewp.live o bien visitar nuestro sitio web www.proctorizer.com y dejarnos tus datos.