IA en el trabajo universitario: la adopción va por delante de la política
Encuesta de EDUCAUSE con AIR, NACUBO y CUPA-HR a 1.960 profesionales de educación superior sobre uso de IA en el trabajo y política institucional.
Publicado el 11 de septiembre de 2026
El 94% del personal universitario ya usa IA en su trabajo. Sólo el 54% conoce una política que lo regule.
EDUCAUSE encuestó a 1.960 profesionales de educación superior entre septiembre y octubre de 2025, junto con AIR, NACUBO y CUPA-HR. El informe mira la IA fuera del aula: el trabajo administrativo, técnico y docente de la institución.
Tres datos ordenan la lectura.
El 92% dice que su institución tiene una estrategia de IA para el trabajo. Lo más común es pilotear herramientas, evaluar riesgos y oportunidades, y animar al personal a usarlas. Sólo el 5% la desalienta o la prohíbe.
El 94% usó herramientas de IA para trabajar en los últimos seis meses, pero apenas el 54% conoce políticas o lineamientos para ese uso. Y el 56% usó herramientas que su institución no le dio.
El 13% mide el retorno de la inversión. La mayoría de ese 13% no sabe explicar cómo lo mide.
Los tres riesgos más señalados: más desinformación, uso de datos sin consentimiento y pérdida de habilidades que exigen pensamiento propio.
Fuente: EDUCAUSE, The Impact of AI on Work in Higher Education, enero 2026. https://www.educause.edu/research/2026/the-impact-of-ai-on-work-in-higher-education