El 89.8% de las universidades de la región que usan IA en docencia trabaja con herramientas de terceros como ChatGPT o Copilot, y solo el 8% tiene presupuesto propio para IA

Nueve de cada diez universidades de la región que usan IA en docencia lo hacen con herramientas de terceros. Y el 55% no tiene presupuesto para IA.

Entre las universidades que usan IA en enseñanza, el 89.8% trabaja con ChatGPT, Copilot, Gemini o similares, según la encuesta del instituto de educación superior de la UNESCO a 200 instituciones de 19 países, de agosto a octubre de 2025. El porcentaje es igual en públicas y privadas, grandes y especializadas.

Por qué: cuestan poco o nada y no exigen infraestructura propia.

Lo que sí exige una decisión institucional:

• El 8% de las universidades tiene presupuesto específico para IA; el 55% no tiene ninguno.

• El 26% tiene una estrategia formal.

• El 9% evalúa de manera formal lo que implementa.

Donde hay compra o desarrollo propio, el mapa cambia: chatbots en el 58.3% de las politécnicas y el 53.5% de las multidisciplinarias, frente al 14.3% de las especializadas.

La herramienta la eligió el docente con una cuenta gratuita; el contrato, los datos y la evaluación siguen sin dueño.

¿Quién firmó el contrato de la IA que hoy usan los docentes de su universidad?

Fuente: Arianna Valentini Céspedes (UNESCO IESALC), "AI Adoption and Governance in Latin American and Caribbean Higher Education: Findings from a Regional Survey", Revista Educación Superior y Sociedad, vol. 37, n.º 2 (2025), pp. 372 a 397, publicado el 30 de mayo de 2026. https://doi.org/10.54674/ess.v37i2.1278