Uso de IA sin declarar en 26% de las universidades de la región y reglas claras para estudiantes sólo en 24%
La encuesta regional de UNESCO IESALC a 200 instituciones de 19 países muestra que la mayoría de las universidades de América Latina y el Caribe todavía discute sus reglas de uso de IA, mientras ya reporta confusión estudiantil, más plagio y uso sin declarar.
Publicado el 30 de septiembre de 2026
Entre agosto y octubre de 2025, 200 instituciones de educación superior de 19 países de América Latina y el Caribe respondieron la encuesta regional del instituto de educación superior de la UNESCO sobre adopción y gobernanza de la IA. Sobre integridad académica, el resultado es una regla que casi nadie ha terminado de escribir.
Sólo 24.0% de las universidades reporta lineamientos sobre uso de IA por estudiantes que sean claros y se comuniquen activamente. El grupo más grande, 46.5%, dice que los lineamientos formales todavía no existen y están en discusión. Y 15.5% no tiene ninguno.
Las consecuencias ya se miden. Casi la mitad de las instituciones (48.5%) reporta más confusión estudiantil sobre qué uso de IA es apropiado, y 35.0% reporta más casos de plagio. Del lado docente, 40.0% de las universidades expresa preocupación por la equidad y la consistencia de la evaluación asistida por IA, 38.0% reporta confusión de sus docentes sobre el uso apropiado y 26.0% reporta más uso de IA sin declarar.
Fuente: Valentini, UNESCO IESALC, AI Adoption and Governance in Latin American and Caribbean Higher Education, Revista Educación Superior y Sociedad 37(2), mayo 2026. https://doi.org/10.54674/ess.v37i2.1278