Las herramientas de supervisión de exámenes en línea (proctoring) se han convertido en la solución para dar continuidad a los programas académicos frente al distanciamiento social provocado por la pandemia.
Este tipo de tecnología permite crear entornos virtuales que propician un ambiente formal para realizar exámenes, sin embargo, su implementación puede generar cierta preocupación en los estudiantes. La sensación de vigilancia, el desconocimiento de cómo funciona la herramienta, los requerimientos mínimos que la herramienta solicita para llevar a cabo correctamente la prueba, y la incertidumbre de cómo pedir ayuda al docente, son algunos factores que causan estrés y distraen al estudiante de lo que reamente importa, el examen.